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Veja como trabalhar o livro: "O pequeno Príncipe Preto"


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Representatividade é Urgente: O que não estava na toalha de livros

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No dia 17 de Julho de 2025, participei de uma formação voltada aos professores da Educação Infantil do município de Itabuna. A atividade integrou o GPMEC, Grupo de Pesquisa de Matemática da UESC, e trouxe como proposta a integração entre literatura e matemática, elementos essenciais na aprendizagem das crianças pequenas. Durante a manhã, fomos convidados a participar de uma dinâmica instigante: uma toalha estendida no chão, com diversos livros infantis distribuídos sobre ela. A proposta era simples, escolher um dos títulos e, a partir dele, elaborar um plano de aula que combinasse leitura e conceitos matemáticos. A atividade em si foi rica, criativa e colaborativa. Contudo, algo me inquietou profundamente. Nenhum dos livros disponíveis abordava temáticas étnico-raciais ou trazia protagonistas negros. A ausência foi gritante. Num país em que mais da metade da população se autodeclara preta ou parda, como aceitar que, em um momento formativo, a diversidade não esteja representada nas obr...
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Mapa do Jornal de Pesquisa

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  ABA   O QUE TERÁ Quem sou eu Apresentação da pesquisadora, trajetória na Educação Infantil, atuação na rede municipal e motivação para a pesquisa. Sobre a Pesquisa   Resumo do projeto, problema, objetivos e justificativa. Diário de Pesquisa   Registros do percurso investigativo, reuniões, encontros do LEEI, reflexões e aprendizados. Formação Docente   Textos, reflexões e referências sobre formação continuada, letramento racial crítico e ERER. LEEI em Foco   Registros e análises dos encontros formativos acompanhados na pesquisa. Educação Infantil e Identidade Negra   Materiais sobre pertencimento, representatividade, autoestima e infância negra. Literatura Infantil Antirracista   Indi...
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Quando o silêncio pesa mais que a fala

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Peço licença para fazer um desabafo sobre um episódio que ocorreu está semana e dizer que a escola, tantas vezes vista como espaço de igualdade, também carrega em seus corredores as marcas das relações de poder que atravessam a sociedade. O que acontece fora de seus muros se infiltra em suas salas, nos olhares, nas escolhas, na atenção doada e até nos silêncios. Há dores que são acolhidas com mais ternura, lágrimas que recebem mais espaço, sentimentos que encontram mais escuta. Mas há outras dores que parecem sempre caber em segundo plano, como se não fossem legítimas, como se não merecessem tal cuidado. E, quase sempre, esse “outro plano” é ocupado por corpos de pele mais escura. O racismo estrutural também se manifesta assim: não apenas em palavras duras ou atos explícitos, mas naquilo que se repete de forma sutil, no modo como uns têm seus sofrimentos reconhecidos e validados e outros são constantemente invisibilizados. É nessa naturalização das diferenças de tratamento que mora a v...
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